Fiche pédagogique 3
Étape 3 : la prise de notes

Dans cette étape les apprenants devront faire appel à leur savoir-faire antérieur pour synthétiser des informations et effectuer une prise de notes en écrivant l’essentiel des données collectées. Ils devront, ici, transcrire le langage parlé.

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MISE EN OEUVRE : 

Dans un premier temps laissez les apprenants lire la consigne de l'étape 3. Vérifiez que tout le monde comprend le concept de la prise de notes. Soyez disponible pour un accompagnement tout en restant attentif aux interactions orales. 

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COMPÉTENCES GÉNÉRALES 

 

APTITUDES & SAVOIR-FAIRE

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Aptitude technique :

- Savoir prendre des notes en mentionnant des points importants.

- Être capable de faire la synthèse des éléments

 

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COMPÉTENCES COMMUNICATIVES LANGAGIÈRES 

La langue est un outils permettant à l'apprenant d'atteindre un objectif, elle n'est pas l'objectif en soi mais nous pourrons observer un recours à certaines compétences pour la réalisation de la tâche.  

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COMPÉTENCES LINGUISTIQUES

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Compétence lexicale & orthographique :

- Quelques mots de vocabulaire du trajet et du voyage (départ, arrêt air de repos …)

- Connaître quelques abréviations et signes utilisés dans la langue pendant la prise de notes (ex. : qq ; qqch ; càd ; ex ; ns ; bcp, etc…)

 

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COMPÉTENCES PRAGMATIQUES  

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Compétence discursive :

- Organiser de manière logique des prises de notes tout en gardant le sens des idées/des phrases et en utilisant des abréviations et des signes appropriés.

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Phase d’évaluation :

- Le groupe sait faire une synthèse des informations sous la forme de prise de notes avec cohérence.

- Le groupe sait utiliser des signes et des abréviations dans la langue étudiée.